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巧用插图，让低年级语文教学更有效

2021-07-21 点击：361 次

作者：	史艳，王桂林
作者单位：	蚌埠市迎河桥小学
摘要：	课文插图是教材的第二语言，是优质的教学资源。统编版小学语文教材随文绘制了大量精美的插图。小学低年级学生的思维发展特点是以直观形象思维为主，对课文插图比较感兴趣。因此，教师可以借助课文插图这一课程资源，拉近学生与文本的距离，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解重点词句，突破教学难点。该文根据低年级学生特点，结合统编教材特色，探讨在教学中如何有效地使用插图。
关键词：	统编版；小学低年级；课文插图；有效阅读
中图分类号：	G623.2
基金项目：

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