欢迎来到科教文汇杂志社网站　 　 　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　
当期封面
过刊浏览
2024年第18期（总第618期）
2024年第17期（总第617期）
2024年第16期（总第616期）
2024年第15期（总第615期）
2024年第14期（总第614期）
2024年第13期（总第613期）
2024年第12期（总第612期）
2024年第11期（总第611期）
2024年第10期（总第610期）
2024年第9期（总第609期）
友情链接
   
  安徽大学
详细信息
当前位置：首页>>详细信息
地方“非遗”融入高中语文课程资源的思考——以昆明地区为例

2021-08-18 点击：341 次

作者： 王艺宏
作者单位： 云南师范大学
摘要： 课程资源的开发与利用是新一轮基础教育课程改 革的重点之一。将地方“非遗”作为课程资源融入高中语文 课堂，可以拓展学生的文化视野、增强学生的文化自信、激 发学生的爱国情怀。研究发现，在昆明“非遗”资源融入高 中语文课堂的过程中，存在教材与本地“非遗”缺乏交互贯 通、融合内容重复、创新度低、“非遗”实践活动的创设形式 单一等问题，主要原因有部编版教材的局限性、教育工作者 对“非遗”文化的研究不足、高中教学应试教育思想仍占主 流三个方面。因此，教师应明确“教师即研究者”的角色定 位、立足教材推进课程补充、扩充实践活动形式，以帮助“非 遗”更好地融入高中语文课堂。
关键词： 非遗；课程资源；传统文化；高中语文
中图分类号： G633.3
基金项目：


下一篇： 跨文化交际时代的英文原著阅读与中学...
  上一篇： 思政教育背景下的班会研究：现状、热...
网站简介　|　网站地图　|　关于我们　|　招聘信息　|　联系方式
 
Copyright © 1969-2012科教文汇杂志社/编辑部

地址：安徽省合肥市庐阳区花园街4号科技大厦11E 科教文汇杂志社/编辑部， 邮编：230031
　若您有意与本站合作，或对本网站有任何意见或建议，请您联系网站负责人：QQ 745718500
皖ICP备11020174号-1　技术支持： 合肥新干线网络