科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）
	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

浅谈任务驱动法教学中学生的角色特点

2013-09-24 点击：745 次

作者：	黄燕兰
作者单位：	江苏省江阴中等专业学校
摘要：	“以教师为主导，以学生为主体”这种教学理念，在传统教学中很难真正落到实处，而任务驱动教学法能大大提高学生的积极性和主动性，让学生的主体性地位得到充分地体现，并且在此过程中，学生这个角色也呈现出一些新的特点。
关键词：	任务驱动法主动参与团队合作边做边学
中图分类号：	G642
基金项目：

下一篇：浅谈幼儿师范学校作文教学现状和对策...

上一篇：航海类专业学生补考时间选择对补考通...