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基于普通高中地理课程标准的表现性评价设计

2021-09-10 点击：316 次

作者：	钱晨，等
作者单位：	盐城师范学院城市与规划学院
摘要：	表现性评价是强调过程性的评价，它能及时评价学生在学习过程中表现出来的学习状态、解决问题的能力和地理学习思维能力。为落实《普通高中地理课程标准》，该文在表现性评价内涵的基础上提供设计思路，以目标、任务、评分规则三个基本要素进行表现性评价的具体内容设计，并结合表现性评价的应用现状，提出需要注意的事项，目的是优化评价体系，使之能够更好地在教学中培养学生的地理核心素养。
关键词：	表现性评价；核心素养；具体设计
中图分类号：	G633.55
基金项目：	盐城师范学院教学改革课题（12YCTCJY050；2018YCTUJGY021）。

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