欢迎来到科教文汇杂志社网站　 　 　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　
当期封面
过刊浏览
2024年第18期（总第618期）
2024年第17期（总第617期）
2024年第16期（总第616期）
2024年第15期（总第615期）
2024年第14期（总第614期）
2024年第13期（总第613期）
2024年第12期（总第612期）
2024年第11期（总第611期）
2024年第10期（总第610期）
2024年第9期（总第609期）
友情链接
   
  安徽大学
详细信息
当前位置：首页>>详细信息
“工学结合”视阈下高职院校“三全育人”路径研究

2021-09-16 点击：363 次

作者： 陈君浩
作者单位： 广东工贸职业技术学院
摘要： “工学结合”是保障高职院校育人机制的重要举 措。然而，在“工学结合”背景下，高职院校推动“三全育人” 既面临着“全程育人”校、企双方“不合拍”的问题，也面临着 “全员育人”多种情况迸发的挑战，但同时也存在着“全方位 育人”形成良性循环的机遇。因此，该文探索研究基于“校 企命运共同体”的“全程育人”路径构建，形成基于“党建思 政渗入式”的“全员育人”聚力效应，推动基于“校企文化链 条式”的“全方位育人”反哺机制，以期为实现高职院校构建 精准思政机制提供新的思路。
关键词： 工学结合；高职院校；三全育人；精准施政
中图分类号： G711
基金项目： 广东省教育科学“十三五”规划2019年度研究项目（德育专项）“职业院校德技并修、工学结合的育人机制研究与实践——以粤港 澳大湾区测绘地理信息行业为例”（项目编号：2019JKDY060）;广东工贸职业技术学院2021校级科研项目“‘工学结合、德技并修’视阈下高 职院校‘三全育人’路径研究——以广东工贸测绘地理信息专业群为例”（项目编号：2021-SZ-03）。


下一篇： 课程思政视域下高职护理专业生物化学...
  上一篇： 产教融合视阈下潍坊市高职院校社会资...
网站简介　|　网站地图　|　关于我们　|　招聘信息　|　联系方式
 
Copyright © 1969-2012科教文汇杂志社/编辑部

地址：安徽省合肥市庐阳区花园街4号科技大厦11E 科教文汇杂志社/编辑部， 邮编：230031
　若您有意与本站合作，或对本网站有任何意见或建议，请您联系网站负责人：QQ 745718500
皖ICP备11020174号-1　技术支持： 合肥新干线网络