科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）
	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

中等职业学校物理教学现状分析与对策探讨

2013-09-24 点击：634 次

作者：	周明浦
作者单位：	宁德职业中专学校
摘要：	新大纲中明确规定：物理课程是中等职业学校学生选修的一门公共基础课，是机械建筑类、电工电子类、化工农医类等相关专业的限定选修课[1]。由于中职学生物理基础普遍较差，与此同时，物理教师也出现了不同程度的心理失衡和教学目的的迷失。为了更好地发挥物理学科的教育功能，本文从目前中职学校物理教学现状的分析入手，提出几点提升物理教学质量的对策。
关键词：	中职学校物理教学现状对策
中图分类号：	G719.21
基金项目：

下一篇：理实一体化在中职电子电工教学中的有...

上一篇：高职财务管理课程应用ERP沙盘实训探...