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医学人文素质教育融入人体解剖学教学中的路径探索

2021-10-12 点击：395 次

作者：	刘东慧，等
作者单位：	承德医学院
摘要：	医学生是医务人员的后备力量，早期接受医学人文素质教育对其胜任未来的医疗岗位具有重要作用。因此，该研究采用多样化的教学方式和方法，在人体解剖学的课前（铺垫）、课中（渗透）及课后（巩固及延伸）三个教学环节中融入人文素质教育，让医学生在医学生涯之初就接受医学人文的熏陶，助其树立医学人文观念、增强医学人文意识，进而提升就业后的岗位胜任力，为构建和谐的医患关系打下基础。
关键词：	医学人文素质；人体解剖学；岗位胜任力
中图分类号：	G642.1
基金项目：	河北省承德市社会科学发展研究课题“构建和谐医患关系背景下医学人文素质教育的路径探索——以《人体解剖学》课程为例” （项目编号：20212256）；河北省高等教育教学改革研究与实践项目“基于雨课堂的改良TBL教学法在解剖学课程体系建设中的应用”（项目编号：2019GJJG319）；河北省高等教育教学改革研究与实践项目“以胜任力为导向，拓展人体解剖学实践教学活动”（2019GJJG317）；承德医

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