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基于目标驱动的工程地质学课程教学研究

2021-11-10 点击：440 次

作者：	崔芳鹏，等
作者单位：	中国矿业大学（北京）
摘要：	文章结合工程地质学课程教学与科研实际，首先提出了工程地质学课程教学目标的理论内涵与实践外延；其次，系统论述了该理论内涵，即工程地质学课程理论知识体系的具递进关系的主要内容，基于此阐述了实现其实践外延时所应遵循的主要导向性原则与应掌握的相应关键技能，即应遵循重点工程建设需求驱动性原则、时代发展内在需求驱动性原则和个体深度发展取向驱动性原则；最后，分析并提出了工程地质学课程授课目标深度或创新发展的主要层次，即研究范围拓展层次、理论体系完善层次和技术方法升级层次。
关键词：	目标驱动；课程教学；工程地质学；理论内涵；实践外延；深度发展
中图分类号：	G642.0
基金项目：	国家重点研发计划课题“岩溶山区地下采动环境下特大滑坡形成机制”（课题编号：2018YFC1504802）。

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