基于“教—育互促”的经络腧穴学课程思政教学改革设计
2021-11-24 点击:437 次
作者: |
张治楠,等 |
作者单位: |
南方医科大学中医药学院 |
摘要: |
目的:经络腧穴学是针灸推拿专业的专业基础课,
在教学中如何授之以渔、提高学生的兴趣、引导学生树立正
确的价值观是该课程教学的三大难点。方法:基于“教—育
互促”的原理和学情分析,课题组在经络腧穴学课程教学中
融入了思政元素,包括多思考、勤实践,听故事、学文化,学
大医、读文献的教学设计。结果:课程思政教学设计,能够
夯实学生的科学实践基础,贯彻大医精诚的医学理念,增强
学生的文化自信,培养学生的家国情怀,塑造新时代中医
人。结论:基于“教—育互促”的经络腧穴学课程思政教学
改革,能够发扬立德树人的教育功能,可分享相关经验,并
进行推广应用。 |
关键词: |
教—育互促;课程思政教学改革;经络腧穴学;针 灸学;教学设计 |
中图分类号: |
G642 |
基金项目: |
广东省质量工程项目(项目编号:C1034458、C1035660);广东省劳模和工匠人才创新工作室——杨路工作室项目(项目编号:粤 工总〔2020〕1);广东省第二批中医临床优秀人才研修项目(项目编号:粤中医办2017-267);南方医科大学中医药学院教改课题(课题编号: 2019-63、zyypy19009)。 |