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会话分析视域下泰国国别化汉语教材语言表达问题探析

2021-12-09 点击：653 次

作者：	舒敬斌，漆亿
作者单位：	重庆公共运输职业学院
摘要：	该文从会话分析的视角，对泰国国别化汉语教材的语言表达进行了探析，发现教材语言表达存在真实性不够、逻辑性不强、表现异域性等问题。针对以上问题，笔者指出，在编写国别化汉语教材时，编写者既要注重语言知识点的编排，又要注重语言传情达意的真实性；既要考虑结构、功能、情景等因素，也要考虑会话内部的序列性和逻辑。同时，增强对中外语言和文化差异的敏感性，充分利用中外合编教材的优势，确保教材语言表达自然、规范和得体。
关键词：	国别化汉语教材；语言表达；会话分析
中图分类号：	H195.4
基金项目：	本文系重庆市语言文字科研一般项目“‘一带一路’背景下的‘汉语 +’教学模式研究———以工程汉语为例”（项目编号：2020yyk20311）的阶段性研究成果。

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