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疫情背景下在线教学效果与差异性研究——以江西科技学院为例

2022-02-10 点击:269 次

作者: 尹晶海
作者单位: 江西科技学院协同创新中心
摘要: 在新冠肺炎疫情防控期间,江西科技学院按照教育部的要求积极开展各种在线教学活 动。广大教师充分利用超星(学习通)等各类教学平台及腾讯会议、QQ、微信、钉钉、腾讯课堂 等多种教学工具与学生进行交流,开展辅导,学校线上教学运行整体情况平稳有序。学校对 授课教师和学生的问卷调查结果显示,不同性别、所在地、年级和学科的学生,均会对在线学 习的平台、工具和交互方式有着不一样的需求度。而教师、课程和学科的差异性也会对在线 教学的效果产生不同的影响。研究结果表明,要想取得更好的教学效果,在线教学的具体方 法和措施需要根据学生、教师、课程和学科的不同而进行精细化的调整。
关键词: 在线教学;移动学习;民办本科高校;疫情防控
中图分类号: G40-057
基金项目: 江西省教育规划课题“基于智能手机的移动学习中不同应用模式间的差异性研究”(编号:18YB263)


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