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基于激励理论的高职院校班级管理的探析

2013-09-24 点击：721 次

作者：	柳燕[1] 汪纯峰[2]
作者单位：	[1]湖南师范大学教育科学学院 [2]湖南师范大学公共管理学院
摘要：	由于高职院校的学生有着与普通本科院校学生不同的心理特征，管理者对其班级管理存在着许多问题。本文从管理心理学角度出发，基于激励理论，分析了激励对高职院校班级管理的作用以及当前高职院校班级管理存在的问题，并提出了几种有效的班级管理策略。
关键词：	激励理论高职院校班级管理对策
中图分类号：	G647
基金项目：

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