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混合教学模式下学习分析技术在高校计算机基础课程教学中的应用——以云班课的数据平台为例

2023-02-21 点击:272 次

作者: 过珺
作者单位: 安徽中医药高等专科学校基础教学部计算机教研室
摘要: 随着现代信息技术的快速发展,混合式教学逐渐成为当前教育的重要手段。混合式教 学模式将线上教学与线下教学的优势整合在一起,既可以培养学生的自主学习能力,又可以 使教师及时了解学生的学习状态,进而制订相应的教学计划。伴随混合式教学一起使用的 还有学习分析技术。在混合式教学模式中应用学习分析技术,教师可以借助大数据技术的 便利性,随时随地掌握学生的学习行为,并根据他们具体的学习状况改进教学方案,从而增 强学生的学习效果。文章以高校计算机基础课在云班课平台的实现为例,探讨学习分析技 术在混合式教学模式中的具体应用策略,进而为提升计算机课程的教学质量奠定基础。
关键词: 混合式教学;学习分析技术;高校计算机基础课程;云班课数据平台
中图分类号: G642
基金项目: 安徽中医药高等专科学校2021年省级级教学研究项目(项目编号:2021jyxm0850);安徽中医药高等专科学 校2020高校优秀青年骨干教师国内访学项目(项目编号:gxgnfx2020138);安徽中医药高等专科学校2022校级自然科 学重点研究项目(项目编号:ZRKXZ202203)。


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