科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）
	2025年第2期（总第626期）
	2025年第1期（总第625期）
	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

积极体验导向的大学生心理健康教育第二课堂模式建构初探

2024-01-10 点击：211 次

作者：	蔡新华
作者单位：	湖北工业职业技术学院
摘要：	在大学生心理健康教育体系中，必修课起到主渠道的引领作用，而心理健康教育第二课堂将理论与实践结合起来，同样具有重要的作用。积极心理学视角下的心理健康教育理念关注学生身心健康发展。该文结合第二课堂需求调研设计课程内容体系，通过初步实施，发现学生对于心理健康教育第二课堂的开设需求较大，关注度和参与度较高，第二课堂有利于促进学生积极认知、积极情绪和积极行为的发生与发展。
关键词：	第二课堂；心理健康；积极心理学
中图分类号：	G444
基金项目：	湖北工业职业技术学院2022年院级一般项目“基于积极心理学视角下的高职学生心理健康教育‘第二课堂’探索研究”（2022JY07）。

下一篇：高校武术教学对学生心理健康的影响研...

上一篇：团体绘画心理辅导对高职院校大一新...