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高校专业课程的思政困境及价值观培育路径研究 ——以社会保险课程为例

2024-05-10 点击：206 次

作者：	王微
作者单位：	贵州大学公共管理学院
摘要：	课程思政建设的重要使命是大学生价值观培育。然而，价值观嵌入专业课程存在主客观方面的制约。利用由价值标准、价值知识、价值讲授和价值实践四个环节衔接构成的 SKTP 价值观培育框架，以社会保险课程为例实施课程思政改革，并对学生的价值塑造效果开展调查与评估。结果发现，导入SKTP价值观培育框架的课程思政在提升学生价值认知和价值实践方面取得良好效果。该研究证明可采取一套结构化的路径开展课程思政的价值观培育。
关键词：	课程思政；价值观培育；SKTP；公共管理；社会保险
中图分类号：	G642
基金项目：	贵州大学2021年省级课程思政示范项目“专业能力提升和价值立场塑造有机结合的社会保险课程教学改革研究”；做强贵州大学一流学科专业建设项目“劳动与社会保障专业”（060011）。

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