欢迎来到科教文汇杂志社网站　 　 　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　
当期封面
过刊浏览
2024年第17期（总第617期）
2024年第16期（总第616期）
2024年第15期（总第615期）
2024年第14期（总第614期）
2024年第13期（总第613期）
2024年第12期（总第612期）
2024年第11期（总第611期）
2024年第10期（总第610期）
2024年第9期（总第609期）
2024年第8期（总第608期）
友情链接
   
  安徽大学
详细信息
当前位置：首页>>详细信息
高校专业课程的思政困境及价值观培育路径研究 ——以社会保险课程为例

2024-05-10 点击：182 次

作者： 王微
作者单位： 贵州大学公共管理学院
摘要： 课程思政建设的重要使命是大学生价值观培育。然而，价值观嵌入专业课程存在主客 观方面的制约。利用由价值标准、价值知识、价值讲授和价值实践四个环节衔接构成的 SKTP 价值观培育框架，以社会保险课程为例实施课程思政改革，并对学生的价值塑造效果 开展调查与评估。结果发现，导入SKTP价值观培育框架的课程思政在提升学生价值认知和 价值实践方面取得良好效果。该研究证明可采取一套结构化的路径开展课程思政的价值观 培育。
关键词： 课程思政；价值观培育；SKTP；公共管理；社会保险
中图分类号： G642
基金项目： 贵州大学2021年省级课程思政示范项目“专业能力提升和价值立场塑造有机结合的社会保险课程教学改 革研究”；做强贵州大学一流学科专业建设项目“劳动与社会保障专业”（060011）。


下一篇： 新文科建设背景下 生成式人工智能在...
  上一篇： 基于BOPPPS教学模式的助产学课程思...
网站简介　|　网站地图　|　关于我们　|　招聘信息　|　联系方式
 
Copyright © 1969-2012科教文汇杂志社/编辑部

地址：安徽省合肥市庐阳区花园街4号科技大厦11E 科教文汇杂志社/编辑部， 邮编：230031
　若您有意与本站合作，或对本网站有任何意见或建议，请您联系网站负责人：QQ 745718500
皖ICP备11020174号-1　技术支持： 合肥新干线网络