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新文科建设背景下 生成式人工智能在社会工作课程改革中的应用探索 ——以“社会服务管理”课程为例

2024-05-10 点击：184 次

作者： 严骏夫，康会杰
作者单位： 上海应用技术大学
摘要： 纵观学科发展历程，社会工作专业始终是紧跟时代脉络、贴合本土特征、反映社会需求 的实践学科。该文分析了新文科背景下社会工作课程改革的契机与挑战，探讨了以数字能 力为本的智慧社区课程群建设思路与路径，并以“社会服务管理”课程为例，探索生成式人工 智能在社会工作课程中通过人机协同辅助 PBL教学的方法，验证了生成式人工智能在观念 启发、教学资源链接、自动化评价等方面具有的突出优势。最后反思了生成式人工智能在教 学辅助中的局限，提倡借助新技术进一步探索教学变革、产教融合的路径，为构建中国社会 工作自主知识体系注入活力。
关键词： 新文科；生成式人工智能；社会工作；社会服务管理
中图分类号： G642
基金项目： 本文系2022年上海高校青年教师培养资助计划“新文科建设背景下《智慧社区》课程群在线教学的组织与 管理”（ZZ202212047）研究成果；首批教育部新文科研究与改革实践项目“智慧社区建设背景下社会工作专业文工融 合的改革与实践”（2021050036）阶段性成果。


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