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新文科建设背景下生成式人工智能在社会工作课程改革中的应用探索 ——以“社会服务管理”课程为例

2024-05-10 点击：282 次

作者：	严骏夫，康会杰
作者单位：	上海应用技术大学
摘要：	纵观学科发展历程，社会工作专业始终是紧跟时代脉络、贴合本土特征、反映社会需求的实践学科。该文分析了新文科背景下社会工作课程改革的契机与挑战，探讨了以数字能力为本的智慧社区课程群建设思路与路径，并以“社会服务管理”课程为例，探索生成式人工智能在社会工作课程中通过人机协同辅助 PBL教学的方法，验证了生成式人工智能在观念启发、教学资源链接、自动化评价等方面具有的突出优势。最后反思了生成式人工智能在教学辅助中的局限，提倡借助新技术进一步探索教学变革、产教融合的路径，为构建中国社会工作自主知识体系注入活力。
关键词：	新文科；生成式人工智能；社会工作；社会服务管理
中图分类号：	G642
基金项目：	本文系2022年上海高校青年教师培养资助计划“新文科建设背景下《智慧社区》课程群在线教学的组织与管理”（ZZ202212047）研究成果；首批教育部新文科研究与改革实践项目“智慧社区建设背景下社会工作专业文工融合的改革与实践”（2021050036）阶段性成果。

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