科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）
	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）
	2024年第14期（总第614期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

张雪门幼稚师范实习理论对学前教育专业实习的启示

2024-05-10 点击：209 次

作者：	于敏，李丹煜
作者单位：	通化师范学院教育科学学院
摘要：	张雪门先生在幼稚师范实习理论中提出“有系统组织的”实习，该理论对我国学前教育专业实习仍具有重要的借鉴意义。本研究根据张雪门幼稚师范实习理论的内容和形式、实习基地、时间、导师与方法四个方面内容，提出拓展实习内容、丰富实习形式，建立稳定的实习基地、与实习基地密切合作，延长实习时间、实施全程教育实习，选择优秀实习指导教师、提高实习质量等启示。
关键词：	张雪门；幼稚师范实习理论；教育实习
中图分类号：	G652.4
基金项目：	本文系 2019 年吉林省教育科学规划课题“吉林省东南部地区普惠性幼儿园运行保障机制研究” （GH19275）；2019 年吉林省高等教育研究会课题“应用型高校学前教育本科专业‘全程实践教学’模式研究” （JGJX2019C47）；2020年吉林省教育厅“十三五”社会科学研究规划项目“吉林省东南部地区普惠性幼儿园发展状况调查与改进机制研究”（JJKH20200493SK）的阶段性研究成果。

下一篇：一流本科课程建设背景下 “儿童发展...

上一篇：新时代数字化大学英语听力教学资源建...