欢迎来到科教文汇网站
设为首页
|
加入收藏
|
联系我们
网站首页
期刊简介
科教题词
编委会
栏目导航
在线期刊
期刊征订
投稿指南
下载中心
联系我们
当期封面
2024年第24期(...
2024年第23期(...
2024年第22期(...
2024年第21期(...
2024年第20期(...
过刊浏览
2024年第24期(总第624期)
2024年第23期(总第623期)
2024年第22期(总第622期)
2024年第21期(总第621期)
2024年第20期(总第620期)
2024年第19期(总第619期)
2024年第18期(总第618期)
2024年第17期(总第617期)
2024年第16期(总第616期)
2024年第15期(总第615期)
友情链接
安徽大学
详细信息
当前位置:
首页
>>详细信息
“国培工程”有效促进小学教师专业发展
2013-09-25 点击:856 次
作者:
邓红莲
作者单位:
湖北科技学院教育学院
摘要:
实施“国培计划”工程为中小学教师培训工作带来了难得的机遇,我院承担国培任务的过程中依据小学教师队伍建设的需要,遵循教师教育专业发展规律,整合、利用、开发培训资源,真正做到师资选择和课程内容设计重“理论与实践相结合”, 研修形式和过程注重“大学和小学相结合”, 优质资源开发再利用促“职后教育与职前教育相结合”,有效促进小学教师专业发展。
关键词:
国培 教师 专业发展
中图分类号:
G451.2
基金项目:
下一篇:
元认知在信息化时代教学方式变革中的...
上一篇:
班主任培训心得