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“大思政”视域下建筑设备课程思政建设探索

2024-09-02 点击：78 次

作者： 张启万，等
作者单位： 贵阳信息科技学院
摘要： 针对建筑设备课程教学中存在的思政引领力欠缺、思政承载力薄弱、思政内驱力不足导致的重表象轻内在、重理论轻实践、重结果轻过程问题，构建了以学生发展为中心的“三梁四柱一核心”的课程思政育人模式，实现了闭环贯穿式课程思政教学设计，开展了思政—前沿双融合交叉教学探索，优化了全环节启发式教学模式。借助于多元多维教学资源的构建，以内化式理论第一课堂为主、外延式实践第二课堂为辅，构建了四大主题思政案例库，创设了多样化体验式学习环境，建立了“双兼顾三维度”考评体系，形成了兼顾专业教育和思政教育的考核标准。
关键词： 建筑设备；课程思政；教学目标；教学内容；教学方法；教学考评
中图分类号： G642
基金项目： 贵州省教育厅教学内容和课程体系改革项目“基于应用型人才培养的建筑设备课程教学改革研究”（2021371）；教育部高校学生司第二期供需对接就业育人项目（20230104249）。


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