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高职大学生心理健康水平现状、差异及影响因素调查研究

2013-09-25 点击：566 次

作者：	胡华北
作者单位：	安徽审计职业学院
摘要：	高校心理健康教育要建立在充分了解对象的基础上，笔者通过对安徽省合肥地区2400名高职大学生的问卷调查和分析，发现影响学生心理健康水平的主要因素有5个：专业满意度、自我认知水平、家庭关系、校园人际关系和生活自理能力。针对这些因素，基于积极心理学理念提出了提升高职大学生心理健康水平的对策和建议：创设积极的育人环境，集中优势力量，做好入学专业教育；开展“三自”教育，提高学生自我认知水平和独立生活能力；搭建家校平台，共创积极和谐的心理环境。
关键词：	高职学生心理健康积极心理学对策
中图分类号：	G449
基金项目：	2011年度安徽省教育科学规划立项课题《基于积极心理学理论的高职大学生心理健康教育研究》，基金项目编号：JG11013。

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