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新工科背景下大数据专业“数学分析”课程建设与改革

2025-06-23 点击：11 次

作者：	陶元红，等
作者单位：	浙江科技大学理学院
摘要：	在新工科蓬勃发展的时代浪潮下，数据科学与大数据专业作为新兴专业，对创新型、复合型人才的培养需求极为迫切。“数学分析”作为该专业的基石课程，其建设与改革成效直接关乎专业人才的培养质量。该文深入探究新工科背景下数据科学与大数据专业对“数学分析”课程的特殊要求，详细分析课程建设现状及存在的问题，并有针对性地提出全面且系统的建设与改革策略，旨在推动“数学分析”课程教学质量的显著提升，为该专业培养出适应时代需求的高素质人才。该文通过丰富的案例和深入的剖析，全方位展示课程改革的必要性及可行性路径。
关键词：	新工科；大数据专业；数学分析；课程建设；教学改革
中图分类号：	G642
基金项目：	国家自然科学基金项目（11731076）；浙江科技大学校级教研项目（2022jg55）；浙江科技大学校级课程建设项目（2022-k16）。

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