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高职专创融合课程建设的理论基础、存在问题及改革策略

2025-06-23 点击：9 次

作者：	黎雯
作者单位：	广东环境保护工程职业学院环境工程学院
摘要：	该文以创新创业教育和专业教育的内涵为基础，深入剖析高职院校专创融合课程建设的发展阶段、现状、问题及产生的原因。提出专创融合课程改革应从课程性质入手，针对不同类型的课程，科学合理地进行融合。在课程教学方法上，应以问题引导为主，将知识的传递过程转变成技术技能知识的自主生产过程。在课程资源建设方面，可依托“职普融通、产教融合、科教融汇”扩充实践项目资源、导师资源、跨学科合作资源、合作企业资源，提升学生的创新创业能力。
关键词：	专创融合；创新创业教育；专业教育；课程改革
中图分类号：	G712
基金项目：	2023年广东省职业院校创新创业教育工作指导委员会教育教学改革项目“基于科教融汇的高职专创融汇课程改革探索与实践——以《重金属污染防治》为例”（粤职创新创业教育委〔2024〕1号）；广东环境保护工程职业学院校长基金教改项目“科教融汇背景下高职课程改革探索与实践——以《重金属污染防治》为例”（J440124072506）；广东省基础与应用基础研究项目“改性黄铁矿同步‘催化降解-锁定’去除氧氟沙

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