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“大思政课”视域下小学英语的课堂模式重构与实践策略研究

2025-06-23 点击：7 次

作者：	姬斌 ,伏春霞
作者单位：	甘肃秦安县安伏镇刘洼小学
摘要：	该文立足“大思政课”理念，剖析当前小学英语教学中存在的文化输入失衡、育人功能弱化等问题，从目标定位、内容设计、方法创新、评价机制四方面重构课堂模式，并提出本土化资源开发、跨学科主题实践、技术赋能评价等系统性策略。研究表明，通过课堂生态重构，小学英语教学能够实现语言工具性与人文性的统一，为培养兼具国际视野与中国情怀的新时代少年提供实践支撑。
关键词：	大思政课；小学英语；课堂模式；教学策略；学科协同育人
中图分类号：	G623.31
基金项目：	甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度课题“乡村振兴视域下甘肃省‘农小校’发展现状及提质路径研究” （GS〔2022〕GHB1317）。

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