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从“简单叠加”走向“深度融合”：高职劳动教育与资助育人协同研究

2025-11-03 点击：11 次

作者：	况文娟，等
作者单位：	广东交通职业技术学院
摘要：	《中华人民共和国职业教育法》的修订施行，标志着国家对职业教育日益重视，高职劳动教育与资助育人的融合成为提升职业教育质量的关键。本文首先分析了当前高职劳动教育与资助育人存在的简单叠加困境，包括实践层面的割裂和政策落地的结构性矛盾，据此提出“三位一体”协同机制的构建路径，旨在实现目标协同、课程融合、资源整合，以期为高职劳动教育与资助育人的深度融合提供有益的参考和启示。
关键词：	资助育人；劳动教育；协同研究
中图分类号：	G711
基金项目：	2024年广东交通职业技术学院课题“新《职业教育法》背景下高职院校资助育人与劳动教育的融合路径研究”（GDCP-ZX-2024-041-N1）。

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