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“思专创”背景下高职医学院校教师队伍建设策略与成效探索

2025-11-03 点击：11 次

作者：	吉杨丹，等
作者单位：	黔南民族医学高等专科学校
摘要：	高质量的教师队伍是高职医学院校落实“思专创”一体化教学改革的关键保障。本文聚焦思政教育、专业教学与创新创业教育深度融合背景下的教师队伍建设，从师德师风培养、专业实践能力提升、创新指导能力锻造和团队协作机制完善等方面提出建设策略，以某医药高职院校的实践探索为例，探讨实施成效。研究表明，通过加强“双师型”教师培养、构建“医创盟”教师团队、完善校企合作机制和激励评价制度，教师队伍的整体素质和育人能力得到显著提高。
关键词：	教师队伍建设；高职医学院校；“双师型”教师；思政融入；创新指导
中图分类号：	G715.1
基金项目：	黔南民族医学高等专科学校大学生科技创新项目（Qnyz2024014）；黔南州“揭榜挂帅”教科研项目（2024A022）；黔南州哲学社会科学理论创新课题（Qnsk2024136）;黔南民族医学高等专科学校教育教学科研基金项目（qnyzjx202205）。

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