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数学文化嵌入初中数学教学理念中的探索

2025-11-03 点击：12 次

作者：	朱宏刚，等
作者单位：	合肥市五十中新区天鹅湖校区
摘要：	本文针对当前数学文化嵌入初中数学教学在实践过程中存在的问题，提出了一种基于多重视角观察数学文化的方法，并设计了融入实践教学的具体方案。基于历史视角、哲学思维视角和艺术美学视角三维视角，从课程内容、教学方法和评价体系三个方面构建实践方案，将数学文化融入初中数学日常教学，为教学改革提供了新的思路和实践指导。
关键词：	数学文化；初中数学；教学理念；多重视角
中图分类号：	G633.6
基金项目：	青少年心理健康与危机干预安徽省哲学社会科学重点实验室开放基金（SYS2023C09）；安徽省高等学校省级质量工程项目（2023jyxm0570）。

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