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多模态协同在外语教学中的个案研究

2013-10-21 点击：647 次

作者： 姚顺利 朱晓东
作者单位： 赣南师范学院外国语学院
摘要： 本文探讨了教师在进行教学设计、课前准备过程中对模态选择的制约因素，然后以一堂高中英语竞赛课为例，重点探讨作为图像、文字和声音载体PPT在英语课堂教学中的运用，以及其在意义构建的过程中是如何与教师话语协同来共同完成教学目标的。
关键词： 多模态 协同 课堂教学 媒体
中图分类号： G633.41
基金项目： 赣南师范学院2012年度研究生创新专项资金项目：多模态视角下地方高校口语课堂教师话语研究(YCX11A034)阶段性成果；本项目由赣南师范学院研究生创新基金资助。


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