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高中英语阅读课的课堂提问研究

2013-10-21 点击：661 次

作者：	陈铖
作者单位：	赣南师范学院外国语学院
摘要：	阅读教学在高中阶段具有举足轻重的地位和作用。教师良好的提问策略有利于学生阅读技能的培养和教学效果的提高，反之会阻碍学生思维发展，影响教学效果。在实际课堂教学中教师提问存在许多不尽如人意的地方，本文关注于高中英语教师阅读课堂提问的现状及存在的相关问题，并提出相应建议，以供参考。
关键词：	高中英语阅读课提问策略
中图分类号：	G633.41
基金项目：

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