科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）
	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

小学语文课堂教学有效性之我见

2013-10-21 点击：669 次

作者：	刘文
作者单位：	合肥世界外国语学校
摘要：	课堂教学是教学的最基本形式，是学生得以进步的重要渠道之一，小学语文课堂教学时间为四十分钟，但仅在二十分钟之内孩子能真正集中注意力学习。因此要实现小学语文课堂教学效益的最大化，必须要重视课堂教学的有效性。作为课堂教学的主导者，语文教师要在教学实践中积极探索，勤于思考善于总结。以下是我对小学语文课堂教学有效性的几点看法和建议。
关键词：	小学语文有效课堂教师
中图分类号：	G623.2
基金项目：

下一篇：有声有色有趣，培养听说读写

上一篇：小学语文教学价值取向分析