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中小学“减负”的策略研究

2013-11-14 点击：518 次

作者： 梁晓健
作者单位： 陕西省渭南市瑞泉中学
摘要： 中小学“减负”已历时多年，但学生的负担依旧沉重。这一现状的背后有教育体制和考试体制的原因，更有深刻的社会原因。本文从分析这些原因入手，对中小学“减负”做了一些策略研究。
关键词： 中小学生 减负 体制 策略研究
中图分类号： G632.0
基金项目： 本文为陕西省教育科学“十二五”规划2012年度课题《减轻中小学生过重课业负担的有效策略研究》（课题编号：SGH12358）的研究成果。


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