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温格的“实践共同体”及其对教师专业发展的启示

2013-11-16 点击：969 次

作者：	戴力
作者单位：	浙江外国语学院
摘要：	“实践共同体”由温格提出，其起源和发展与温格的工作背景有密切联系。“实践共同体”对教师专业发展具有重要影响，促进教师专业发展、教师平等、教师实践反思能力的提高以及促进教师由“新手”向“老手”转化。
关键词：	实践共同体温格教师专业发展
中图分类号：	G451.2
基金项目：

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