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基于选择性课程建设提升中职学生的职业素养

2013-11-29 点击：682 次

作者：	柳丹鸣
作者单位：	浙江工业大学教育科学与技术学院
摘要：	为了提升中职学生的职业素养，本文提出了构建多元多层的选择性课程促进学生的个性化和多样化发展，让学习的选择权和主动权掌握在学生自己的手里。多元选择性课程旨在激发学生的潜质，使中职学生找到适合自己以及自己感兴趣的课程，培养和锻炼学生基本的职业能力。
关键词：	职业素养多元选择性选择性课程
中图分类号：	G711
基金项目：

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