欢迎来到科教文汇杂志社网站　 　 　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　
当期封面
过刊浏览
2024年第18期（总第618期）
2024年第17期（总第617期）
2024年第16期（总第616期）
2024年第15期（总第615期）
2024年第14期（总第614期）
2024年第13期（总第613期）
2024年第12期（总第612期）
2024年第11期（总第611期）
2024年第10期（总第610期）
2024年第9期（总第609期）
友情链接
   
  安徽大学
详细信息
当前位置：首页>>详细信息
文化视阈下外籍教师管理的人文困境之思

2013-12-04 点击：960 次

作者： 张亦佳
作者单位： 南京财经大学国际学院
摘要： 在高校行政工作中，外籍教师的管理常会遭遇一种人文上的困境。这种困境直接原因是传统规范制度作用的局限性；而背后更深层次的原因则与多元文化的现代性社会背景密切相关。多元文化背景造就了不同价值取向；这种价值取向单从制度层面很难评判对错或区分优劣，不同价值取向之间也难以得到真正的理解和认同，其深层后果是造成外籍教师归属感的缺失。面临这样的人文困境，管理者除了要在规范制度层面进行必要修正以外，更要积极进行自我意识的转向。通过有效的交往、沟通与理解，力图与外籍教师达成价值观上的共识和相互认同，为解决这种困境寻求一条可能性途径。
关键词： 公共管理 文化差异 价值认同 归属感
中图分类号： G451.1
基金项目：


下一篇： 浅谈经典在德育中的价值
  上一篇： 系统工程视阈下的大学生政治教育研究...
网站简介　|　网站地图　|　关于我们　|　招聘信息　|　联系方式
 
Copyright © 1969-2012科教文汇杂志社/编辑部

地址：安徽省合肥市庐阳区花园街4号科技大厦11E 科教文汇杂志社/编辑部， 邮编：230031
　若您有意与本站合作，或对本网站有任何意见或建议，请您联系网站负责人：QQ 745718500
皖ICP备11020174号-1　技术支持： 合肥新干线网络