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研究性学习课程运行机制的构建

2013-12-04 点击：628 次

作者： 吴晓华，等
作者单位： 黑龙江八一农垦大学经济管理学院
摘要： 针对传统学习机制存在培养计划刚性强、教学评价机制模式单一、考核方法侧重结果考核、考核效果不理想等制度性缺陷，迫切需要构建研究性学习课程的导向机制、激励机制、评价机制，从而为发展经济学课程研究性学习提供制度保障。
关键词： 发展经济学 研究性学习 机制
中图分类号： G642.3
基金项目： 2012年黑龙江八一农垦大学教学研究课题“面向国贸专业研究性学习的教研互动一体化机制研究”；2013年黑龙江省高等教育综合改革试点专题项目“研究性教学视域下应用型本科院校教师角色的探索与研究——以经管类教师为例”。


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