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学案导学让每个学生成为英语学习的主人

2013-12-13 点击：644 次

作者：	何姝华
作者单位：	常州旅游商贸高等职业技术学校
摘要：	学习方式的转变是新一轮基础教育课程改革的显著特征。传统的教育方式是以灌输知识为目的，以教师的讲授为核心来设计和安排的，教育过程是“提问—讲解—巩固—作业”的重复；从教学关系看是“我讲，你听；我问，你答；我写，你抄；我给，你收”这种刻板的学习方式，使学生处于被动的学习地位，养成了“知识等老师教，思路由老师引，方法仿老师做”的习惯。现代学习方式以弘扬人的主体性为宗旨，以促进人的可持续为目的，它要求知识的传者转变为学生主动建构知识的帮助者、促进者，要求教师引导学生正确树立学习目标和适合自己的学习策略；增强学生学习的主动性和积极性，培养学生的主动探索精神和主动学习能力，最终提高学习效率和教学效果。
关键词：	学案导学传统教学要素原则操作模式
中图分类号：	H319.2
基金项目：

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