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中职学生英语学习中的情感障碍及其对策

2013-12-13 点击：683 次

作者： 陈漓
作者单位： 广西交通运输学校基础科
摘要： 据调查，中职学生的心理障碍超越了英语学习的各种障碍。这就意味着：当前的中职英语教学，只有帮助学生消除负面的、消极的英语学习心理，引导学生战胜英语学习中的情感障碍，才可能真正地改善英语教学的效果，提高英语教学的效率。文章分析了中职学生所面临和存在的情感障碍，并提出了“善于发现学生的长处、善于使用鼓励性评价语、建立融洽的师生关系、使英语课堂生活化、优化英语学习评价方式”等对策。
关键词： 中职学生 英语学习 情感障碍 对策
中图分类号： H319.3
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