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幼小衔接视角下小学一年级数学教学的策略

2013-12-26 点击：731 次

作者： 彭英加
作者单位： 广东省江门市范罗冈小学
摘要： 数学教学的幼小衔接问题十分重要。幼儿园与小学的数学教育在目标、内容、方法和评价上都存在较大差异，因此，为了更好引导儿童从幼儿园数学学习过渡到小学数学学习，教师应精心判断儿童数学基础，延续儿童的幼儿园数学经验；实现课程生活化，让学生感受到数学有用；利用教学游戏化提高数学学习的趣味性；最后，通过家校合作，培养学生良好的学习习惯。
关键词： 幼小衔接 小学一年级 数学
中图分类号： G623.5
基金项目：


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