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试论多元智能视角下的学生差异性评价

2014-01-20 点击：1044 次

作者：	向莉
作者单位：	内蒙古师范大学教育科学学院
摘要：	教育的本质是为了促进人的个性全面发展。在多元智能理论支撑下，学生间存在着个体差异性，因此学生评价活动也应尊重学生间的个体差异，并使用差异性评价来促使每位学生的个性发展。
关键词：	多元智能个性发展差异性评价
中图分类号：	G652
基金项目：

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