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提高英语教学的有效性

2014-01-21 点击：668 次

作者： 段立娟
作者单位： 武汉科技大学城市学院
摘要： 内隐学习是一种区别于外显学习的无意识的学习活动。它是在不知不觉中发生的一种自动的、近乎无意识的学习过程，具有自动性、抽象性、理解性和抗干扰性的特点。第二语言习得应采取内隐学习和外显学习互补的策略,促进内隐学习的显性,提高课堂英语教学的学习效率。激发内隐动力、创设学习情景、注重“精讲多练”、重视实践操作、重视意义记忆等五种方法是在这方面有益的尝试。
关键词： 内隐学习 外显学习 课堂英语教学
中图分类号： H319.3
基金项目：


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