欢迎来到科教文汇网站
设为首页
|
加入收藏
|
联系我们
网站首页
期刊简介
科教题词
编委会
栏目导航
在线期刊
期刊征订
投稿指南
下载中心
联系我们
当期封面
2024年第21期(...
2024年第20期(...
2024年第19期(...
2024年第18期(...
2024年第17期(...
过刊浏览
2024年第21期(总第621期)
2024年第20期(总第620期)
2024年第19期(总第619期)
2024年第18期(总第618期)
2024年第17期(总第617期)
2024年第16期(总第616期)
2024年第15期(总第615期)
2024年第14期(总第614期)
2024年第13期(总第613期)
2024年第12期(总第612期)
友情链接
安徽大学
详细信息
当前位置:
首页
>>详细信息
如何发挥幼师在幼儿区域游戏中的作用
2014-01-22 点击:707 次
作者:
周雪飞
作者单位:
广东省佛山市南海区桂城夏北幼儿园
摘要:
夏北幼儿园的区域游戏按年级的分类方式分为小小班区域游戏、小班区域游戏、中班区域游戏和大班区域游戏。不同年级在进行区域游戏时所采用的教学方式尽管有所不同,但依然存在一些具有普遍性的共性,如:区域游戏前期须计划,中期须组织和指导,后期须评价和总结。幼儿教师贯穿区域游戏的始终,发挥着组织者、引导者和教育者的重要作用。
关键词:
区域游戏 引导者 幼师的作用 幼儿教育
中图分类号:
G615
基金项目:
下一篇:
一次生成活动的尝试
上一篇:
汽运专业工学结合一体化课程改革实践...