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语言教学 审美教育 思想道德教育 素质教育

2014-01-22 点击：675 次

作者： 李永秋 郭时海
作者单位： 重庆理工大学语言学院
摘要： 小组合作学习是当前多数大学英语教师在教学中采用的教学活动形式之一。做好对大学英语小组合作学习成果的有效评价已成为保证大学英语教学中合作学习活动良性发展的重要环节。建构大学英语小组合作学习成果多元动态评价体系，实现评价内容、方法多样化，评价主体、客体多元化，评价分值动态变化，从而使教学评价更好地发挥其促进、判断和激励鞭策功能。
关键词： 大学英语 小组合作学习成果 多元动态评价
中图分类号： H319.3
基金项目：


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