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基于CBI理论的高校英语专业听力教学实证研究

2014-01-22 点击：672 次

作者： 龙志超 毕佳
作者单位： 沈阳理工大学外国语学院 东北大学软件学院
摘要： CBI（Content-based Instruction）教学法，即内容依托教学法，采用将语言技能训练与学科知识教学相结合的外语教学方法。本实证研究旨在通过CBI教学法来检验它对提高高校英语专业学生的听力能力的有效性。实验结果表明，采用CBI教学法的实验班比采用传统教学法的对照班同学的英语听力考试的平均成绩有了一定的提高。更重要的是，实验班比对照班学生的自学能力，独立思考能力和语言运用能力有了更大的提高。
关键词： CBI 英语专业听力 对比
中图分类号： H319.32
基金项目： 辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项2012年度课题，课题名称：基于CBI理论的英语专业听力教学研究，课题编号：WYYB12117。


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