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试论高职写作的个性化教学

2014-01-23 点击：606 次

作者： 李海兵
作者单位： 广州铁路职业技术学院
摘要： 当前，高职写作教学效率低下和高职学生写作困难等问题日益突出。本文认为高职应用写作可以从教师要成为研究者、注重培养积极情感、鼓励自主表达、从生活中积累感悟、在小组合作中进步等方面着手让高职学生提高写作兴趣，并展示其个性的活力。
关键词： 高职 教师 个性化 写作教学
中图分类号： G712
基金项目：


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