欢迎来到科教文汇杂志社网站
设为首页
|
加入收藏
|
联系我们
网站首页
期刊简介
科教题词
编委会
栏目导航
在线期刊
期刊征订
投稿指南
下载中心
联系我们
当期封面
2024年第18期(...
2024年第17期(...
2024年第16期(...
2024年第15期(...
2024年第14期(...
过刊浏览
2024年第18期(总第618期)
2024年第17期(总第617期)
2024年第16期(总第616期)
2024年第15期(总第615期)
2024年第14期(总第614期)
2024年第13期(总第613期)
2024年第12期(总第612期)
2024年第11期(总第611期)
2024年第10期(总第610期)
2024年第9期(总第609期)
友情链接
安徽大学
详细信息
当前位置:
首页
>>详细信息
论传播学视角下的语文口语交际教学
2014-02-21 点击:906 次
作者:
朱婷
作者单位:
延安大学
摘要:
随着全球信息化的不断增强,口语交际能力越来越显得重要,新课标也明确把学生的倾听、表达能力列到学生必备能力之中。然而从传播学角度看,口语交际教学过程中的五个基本要素为教师、学生、信息、媒介和效果,能够全面考量教学过程中涉及的主客观因素及各因素之间的相互关系,从而促进该课程教学质量的提高。
关键词:
语文口语交际教学 传播模式 教学效果
中图分类号:
G642
基金项目:
下一篇:
《天净沙·秋思》认知语境与语篇的解...
上一篇:
江苏大学海外教育学院留学生汉字学习...