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教师行为研究述评

2014-03-12 点击：872 次

作者：	胡绎茜，等
作者单位：	杭州电子科技大学电子信息学院
摘要：	教师行为是教师素质的外化形式。狭义的教师行为仅指教师在教育教学中所采取的具体行动。本文对教师行为与学生行为的关系、教师培训对教师行为改变的影响、文化背景差异对教师行为的影响进行了探讨。在研究教师行为特征时采用问卷法、观察法和自然实验法。最后提出了四个有待进一步研究的问题。
关键词：	教师行为行为改变研究方法
中图分类号：	G451
基金项目：

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