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“台阶轴加工”项目采用“理实一体化”教学的方法

2014-03-24 点击：897 次

作者：	黄磊明
作者单位：	安徽合肥机电技师学院
摘要：	传统的教学模式，使理论和实训产生的脱节，造成学生学得吃力，教师教得辛苦。而采用“理实一体化” 教学模式，变学生为主体，技能目标为学习目标，真正实现课堂教学与实践技能的充分融合，提高了专业课的教学效果。
关键词：	传统教学　理实一体化　教学步骤　教学效果
中图分类号：	G712
基金项目：

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