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本真课堂 求实目标——对小学语文课堂教学回归本真的思考
2014-03-24 点击:539 次
作者:
郑玉琳
作者单位:
福建省三明市梅列区第二实验小学
摘要:
2011年版《语文课程标准》为我们指明了方向,语文教学要遵循本质规律,要让学生真读、真思、真议、真练,让学生经历真实的学习过程。然而,笔者却很遗憾地发现,课堂中学生的读、思、议等语文实践活动都停留在“信息发布”式的浅层次交流上。究其根源,我们发现这与“目标的有效定制”有着不可割裂的关系。为此,本文结合教学实践,对课堂教学目标定制的若干问题给予阐述,谈谈笔者在此方面的一些思考。
关键词:
本真课堂 求实目标 定制原则
中图分类号:
G623.2
基金项目:
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初中与小学衔接教学中的阅读教学