欢迎来到科教文汇杂志社网站　 　 　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　
当期封面
过刊浏览
2024年第18期（总第618期）
2024年第17期（总第617期）
2024年第16期（总第616期）
2024年第15期（总第615期）
2024年第14期（总第614期）
2024年第13期（总第613期）
2024年第12期（总第612期）
2024年第11期（总第611期）
2024年第10期（总第610期）
2024年第9期（总第609期）
友情链接
   
  安徽大学
详细信息
当前位置：首页>>详细信息
浅议初中科学概念教学的有效性

2014-03-24 点击：707 次

作者： 王恩
作者单位： 浙江省台州市路桥区蓬街镇中学
摘要： 科学概念是中学科学教学的重中之重，也是初中学生学习中容易被忽视的知识点。由于现有考试题型等原因导致很多学生乃至部分老师也对科学中的各种概念有不同程度的忽略，再是科学概念本身的性质，使得概念的教学变得枯燥乏味，缺乏成效，学生学习也障碍重重。因此教师应改变科学概念的教学方法，提高概念教学的有效性。
关键词： 科学教学 概念 有效性
中图分类号： G632.0
基金项目：


下一篇： 民办高校办学功利化倾向纠正对策
  上一篇： 浅谈初中科学教学中科学史资源高效实...
网站简介　|　网站地图　|　关于我们　|　招聘信息　|　联系方式
 
Copyright © 1969-2012科教文汇杂志社/编辑部

地址：安徽省合肥市庐阳区花园街4号科技大厦11E 科教文汇杂志社/编辑部， 邮编：230031
　若您有意与本站合作，或对本网站有任何意见或建议，请您联系网站负责人：QQ 745718500
皖ICP备11020174号-1　技术支持： 合肥新干线网络