欢迎来到科教文汇杂志社网站　 　 　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　
当期封面
过刊浏览
2024年第18期（总第618期）
2024年第17期（总第617期）
2024年第16期（总第616期）
2024年第15期（总第615期）
2024年第14期（总第614期）
2024年第13期（总第613期）
2024年第12期（总第612期）
2024年第11期（总第611期）
2024年第10期（总第610期）
2024年第9期（总第609期）
友情链接
   
  安徽大学
详细信息
当前位置：首页>>详细信息
创新教学模式提高大学生专业认同度

2014-04-27 点击：836 次

作者： 王长义，等
作者单位： 金陵科技学院园艺学院
摘要： 专业认同影响着学生对所学专业的学习动力和对未来的职业规划，是衡量高校人才培养质量的重要指标之一。当前我国大学生的专业认同度不高，影响大学生专业认同的原因很多。本文从专业兴趣、专业教师的学识和能力、本专业的就业前景三个方面阐述了影响大学生专业认同的主要原因。并从专业课程建设、提高教师科研水平、创新教学模式、完善人才培养机制等方面论述了提高大学生专业认同感的有效途径，为激发大学生的专业兴趣、增强其专业学习的积极性和主动性进行了有益的探讨。
关键词： 大学生 专业认同 教学模式
中图分类号： G642.0
基金项目： 博士启动基金（40610109）


下一篇： 基于“卓越计划”的全日制工程硕士研...
  上一篇： 大学生转专业原因与对策初探
网站简介　|　网站地图　|　关于我们　|　招聘信息　|　联系方式
 
Copyright © 1969-2012科教文汇杂志社/编辑部

地址：安徽省合肥市庐阳区花园街4号科技大厦11E 科教文汇杂志社/编辑部， 邮编：230031
　若您有意与本站合作，或对本网站有任何意见或建议，请您联系网站负责人：QQ 745718500
皖ICP备11020174号-1　技术支持： 合肥新干线网络