序号	篇名	作者	页码	所属目录
1	职业教育科教融汇：内涵价值、现实困境与推	危贵茂，等	1	2024年第16期（总第616期）
2	科教融汇背景下 高职院校“工匠+创新”人	董袁泉	11	2024年第16期（总第616期）
3	基于产教融合的 核产业特色高校应用型人才	彭国文，等	15	2024年第16期（总第616期）
4	应用型本科高校线上教学质量评价标准体系构	何爱华，等	19	2024年第16期（总第616期）
5	高校学生资助投入与产业发展的灰色关联分析	熊强	23	2024年第16期（总第616期）
6	新就业形态下大学生核心就业能力评估及提升	贺丹琼，郭丰	29	2024年第16期（总第616期）
7	积极心理学视角下 广东高校本科毕业生慢就	王姗，等	33	2024年第16期（总第616期）
8	市域产教联合体的内涵特征及推进策略 ——	丁国威，等	37	2024年第16期（总第616期）
9	“五育”融入高职新型一体化教材的 价值、	张丽萍	42	2024年第16期（总第616期）
10	高质量发展背景下小学全科师范生从教准备度	刘星，杨天叶	48	2024年第16期（总第616期）
11	ChatGPT对高校思想政治教育工作的影	耿艳利，等	53	2024年第16期（总第616期）
12	“大思政课”视野下 抗疫精神融入高校思想	张程	57	2024年第16期（总第616期）
13	“两个结合”视域下马克思主义基本原理案例	刘海江	61	2024年第16期（总第616期）
14	基于“四史”育人的 “中国近现代史纲要”	刘聚，程江江	65	2024年第16期（总第616期）
15	基于智慧教学的 “四史”融入高校思想政治	王磊磊	69	2024年第16期（总第616期）
16	课程思政理念下大学生职业生涯规划课程教学	唐希，等	73	2024年第16期（总第616期）
17	教育数字化战略背景下在线课程的建设及其评	董淑静	79	2024年第16期（总第616期）
18	“学生+知识+评价”提升学生的知识系统性	李小丽	83	2024年第16期（总第616期）
19	有机化学实验课程 融入社会主义核心价值观	张运丰，等	87	2024年第16期（总第616期）
20	新工科视域下应用型院校的工程伦理教育	黄成亮	91	2024年第16期（总第616期）
21	新工科背景下 通过竞赛驱动跨学科工程训练	朱刚贤，等	95	2024年第16期（总第616期）
22	理工科研究生专业英语教学质量提升的改革探	豆义波，陆军	99	2024年第16期（总第616期）
23	基于线上线下混合式的 材料科学基础课程教	袁龙飞	103	2024年第16期（总第616期）
24	土木工程材料课程思政的融入路径	杨娟	107	2024年第16期（总第616期）
25	三维逆向重构技术在地质教学中的应用 ——	袁维，等	111	2024年第16期（总第616期）
26	矿体三维形态与地质产状虚拟仿真实验设计与	安芳，等	115	2024年第16期（总第616期）
27	“环境工程项目管理”课程思政设计与实践	付江涛，等	120	2024年第16期（总第616期）
28	课程思政融合视域下高职实训类课程改革实证	曾晨曦，陈静	124	2024年第16期（总第616期）
29	将叙事医学渗透到全科医学教学查房的思考	刘雅妮，等	129	2024年第16期（总第616期）
30	基于实验的应用型高校运筹学课程改革探索	李尤	134	2024年第16期（总第616期）